Centro de Aprendizaje de Finanzas Rurales (CAFR) 
capacitaciónmaterialesnoticiasdebatescontactos
  Temas
Asesoría a la Clientela
Actividades de grupo
Administración agricola
Alfabetización
Comercialización
Desarrollo empresarial
Gestión monetaria
Grupos de ahorro
Salud
Elaboración de políticas
Prestación de servicios
  Panorama general del Tema
   id: 1780
   Visitas: 3688
   Agregado: 21 marzo 2003
   Puesta al día: 21 septiembre 2005
 
Alfabetización    
        
La alfabetización es un medio sencillo de comunicación a través del espacio y del tiempo. Palabras y números no son más que símbolos en un papel y saber leer es el proceso de percepción de estos símbolos, dándoles el significado preestablecido. Ser analfabetos/as no significa ser ignorantes ya que no limita la capacidad y conocimiento sobre muchas cosas. Muchas personas han sobrevivido cómodamente sin tener nociones de escritura y, a veces, parece que no necesitan cambiar esta situación. Sin embargo, saber leer y escribir se vuelve cada día más importante en el mundo moderno y la alfabetización es el primer paso para mejorar las capacidades de gestion y administración financiera.
  
 
Adult Literacy: A Handbook for Development Workers  Toolkit1995  
Figures for Bookkeeping 1: Facilitator's Guide  Toolkit1993   PDF version (5 MB) (en)  
Figures for Bookkeeping 2: Learner's Primer  Toolkit1993   PDF version (2.38 MB) (en)  
Financial Literacy Scoping Study and Strategy Project  Paper2004   Document (en)  
Improving livelihoods for the poor: the role of literacy  Briefing Note2002   The role of literacy (en)  
PACT's Women's Empowerment Program in Nepal  Paper2001   Document (en)  
The Reflect Mother Manual: a new approach to Adult Literacy  Training manual1996   Reflect website (en)  
Women in Business: Credit  Training manual1998  
Women in Business: Our Group  Workbook2000  
Women in Business: Savings  Training manual1997  
668 Materiales Disponibles - 1024 Miembros - 83 Temas
Contacte el Director Editorial
freeMem:NaN totMem:NaN reqNum: openSessions: generationTime:2005/12/05 11:13:58