Centro de Aprendizaje de Finanzas Rurales (CAFR) 
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De sobra sabemos que las poblaciones rurales necesitan mucho más que un simple financiamiento para salir de la pobreza. En ese sentido mayores esfuerzos son requeridos. Una combinación coordinada de servicios de salud, nutrición, planificación familiar, educación, asesoría en actividades comerciales, etc, son necesarias para el mejoramiento de los niveles de vida de los pobladores rurales. Muchas organizaciones de desarrollo que han incursionado en el campo de las microfinanzas, ofrecen otros servicios también. Sin embargo, la necesidad de cubrir gastos y mantenerse financieramente viables, deja aún muchas dudas sin responder: los servicios de desarrollo empresarial, pueden o no ser ofrecidos sobre bases financieramente sostenibles?. A pesar de ésto, hay un buen número de modelos exitosos de lo que podríamos llamar “créditos con educación”, los cuales usan un enfoque más 'humano' en las microfinanzas; ofreciendo además de créditos, servicios educacionales a bajo precio a su clientela. En los últimos años, ha habido también un creciente interés de parte de empresas comerciales de ofrecer 'servicios de desarrollo empresarial' indistintamente del ofrecimiento de servicios financieros.De ese modo,la experiencia e innovación han ido creciendo en este campo.
  
Regrese 
TítuloMicrocrédito con Servicios Integrados: Un Estudio de Caso de Friendship Bridge (Puente de Amistad) en Guatemala
Autor/ RevisorConnie Newton et. al
Idioma(s) del contenidoespañol (o castellano)
Tipo de documentoArtículo
Resumen / DescripciónEste documento describe la historia, evolución, y el modelo de credito con servicios integrados aplicado por la ONG Puente de Amistad (Friendship Bridge) en las áreas rurales de Guatemala. El modelo de credito adoptado por Puente de Amistad (PdA) es el denominado microcrédito con Servicios Integrados, es decir microcrédito y educación ofrecidos a la vez. De acuerdo a las estadísticas de la ONG más de 5000 mujeres indígenas están usando estos recursos combinados como la base para poner en marcha sus propias soluciones a la pobreza.

En las siguientes secciones de este documento se presenta inicialmente un recuento de la historia de Puente de Amistad, así como la demografía de su clientela actual incluyendo los niveles de pobreza de la misma. Posteriormente se analiza su programa de micro crédito, tanto en los aspectos de sostenibilidad financiera, como en el impacto del alivio de pobreza en la población que hace uso de sus servicios (se analizan las variaciones en los ingresos y en las viviendas).

Más adelante se describe el programa de Microcrédito con Servicios Integrados o Programa de Educación, que incluye un sub-programa de becas para niños y un sub-programa no-formal de educación para mujeres. En esta seccion se presentan de manera intercalada los hallazgos de varias evaluaciones internas y una variedad de investigaciones que examinan los programas de becas y de educación no-formal.

Finalmente en la sección denominada de discusión se ofrecen reflexiones sobre la sostenibilidad (tanto económica como social), el papel de la educación en el alivio a la pobreza, y el papel del Microcrédito con Servicios Integrados en la industria microfinanciera.

Este documento es recomendado para funcionarios de instituciones de microfinanzas, ONGs, organizaciones de desarrollo empresarial, entre otros, y para aquellos interesados en las modalidades de microcredito con educación.

Palabras claveCREDITO CON EDUCACION; SERVICIOS INTEGRADOS; MICROCREDITO; INSTITUCIONES DE MICROFINANZAS
PaísGuatemala
Fecha de publicaciónabril 2005
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EditorFriendship Bridge
Número de páginas28
Otros enlacesFrienship Bridge (Puente de Amistad)
  
668 Materiales Disponibles - 1024 Miembros - 83 Temas
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